[AlexNovuy]

b] Россия/b] – за 2011 год b]несовершеннолетними /b]совершено 72000 уголовных преступлений (за 10 месяцев 2012 года – 58000). Это данные Федеральной Службы Статистики. По количеству убийств Россия на втором месте после ЮАР.

b] Украина/b] – за 2010 год b]несовершеннолетними/b] совершено 17300 уголовных преступлений (+22% по сравнению с 2009 годом). Несколько успокаивает, что количество тяжких уменьшилось и рост подростковой преступности вызван увеличением «обычных» краж, но будем откровенны - успокоится, не получается.

В Украине жертвы убийств - пять человек из ста тысяч (статистика). И хотя тяжкие преступления совершаются в большинстве своем совершеннолетними преступниками,b] дети /b]продолжают совершать преступления, продолжают убивать и насиловать.

Еще b]интересная/b] фишка – прямой зависимости между тем, законопослушен ли b]ребенок/b] и социальным статусом его b]семьи/b], фактически нет. Несовершеннолетними преступниками становятся какb] дети/b] из неблагополучных семей, так и выходцы из внешне абсолютно благополучных, b]полных семей/b].

Ну-ка, вспомните, как давно Вы в последний раз слышали о преступлении, которое совершил «мажор»?

B] Дети/B] приходят в этот мир, надувая пузыри и не держа головку.
Потом – первая улыбка, первые зубы, шаги, слова. Мы их i]любим/i], мы i]заботимся/i] о них и i]учим /i] самому важному – жизни.
Но каждый учит по-своему и (что естественно) через два-три года, ребенок уже имеет базу оригинальной личности.

И только от нас (b]родителей/b]) зависит, какой будет эта база. Давайте оставим в покое воспитателей детских садов и учителей начальных классов. При всем несовершенстве нашей системы образования, большинство педагогов делают свою работу, отдаваясь ей без остатка.

Они «волокут» на своих плечах классы по 25-30 человек, разрываясь между работой и семьей и получая при этом нищенскую заработную плату. Но какой процент из этих 25 – 30 b]детей /b]получит внимание учителя на уроке в 45 минут?

Поэтому b]родители, /b]больше чем все остальные, при наличии определенных навыков, имеют возможность коррекции психики b]ребенка/b], b]не воспитывая его, но помогая, ему расти. /b]

И в этом контексте, большинством родителей, недооценена роль сказкотерапии.
b]
Терапия сказкой /b]- мягкая коррекция поведения, работа с психосоматическими заболеваниями, формирование "фундамента" личности.

b]Полезно/b] заметить, что не каждая сказка даст терапевтический эффект. Многие сказки из известных нам несут в себе качественнейшую психопатию.

Сказка, как инструмент, давно и успешно используется в коучинге.

Все, кто понимает свою роль в формировании личности ребенка, и заинтересовался сказкотерапией - скачайте книгу «Как дать ребенку самое главное. Сказкотерапия для родителей» бесплатно по этой ссылке.

Я приглашаю к диалогу детских психологов, всех родителей, дедушек и бабушек.

Для тех, кто, скачав книгу, понял, что вопросов теперь больше чем было до прочтения – b]бесплатная получасовая консультация по Skype/b] (imgendolf).

С уважением Алексей Гришин.
IMGhttp_//cs405928.userapi.com/v405928106/4172/ZbegHoasqzM.jpg/IMG]